Обзоры показывают, что дети хотят помочь с помощью других

Новый отчет показывает, что дети не знают, как помочь жертве издевательств.

Pixaby/Pexels

Источник: Pixaby / Pexels

Статистика показывает, что национальные уровни издевательств снизились в период между 2005 и 2015 годами, хотя процентные доли остаются относительно неизменными с 2013 года. Однако, несмотря на эту тенденцию к снижению, неудивительно, что издевательство остается важной проблемой для многих студентов, включая учащихся начальной школы.

В новом докладе, подготовленном компанией Stop Bulling: Speak Up (SBSU) под названием «Прекратите запугивание, прежде чем начинать: давать детям голос», представлены результаты опроса, проведенного на национальном уровне от 1000 до 11 лет. Этот отчет проливает критический свет на то, что дети испытывают во время начальной школы, и что мы можем сделать, чтобы предотвратить издевательства.

  • 77% детей в возрасте 9-11 лет говорят, что они стали свидетелями издевательств
  • 62% детей в возрасте 9-11 лет говорят, что их издеваются
  • 21% детей в возрасте 9-11 лет допускают издевательства над другими

В хороших новостях этот отчет показывает, что подавляющее большинство детей в этой возрастной группе считают, что забота о других важна (74%), и они хотят научиться помогать другим. Когда его спросили, что мешает им помогать сверстникам, которых издеваются, дети оценили эти препятствия следующим образом:

  • 58% не знают, что делать или говорят
  • 46% опасаются, что они ухудшат ситуацию
  • 43% боятся, что они пострадают
  • 37% боятся, что другие посмеются над ними
  • 34% считают, что ребенок не хочет помощи
  • 22% считают, что у них нет ничего общего с тем, что ребенок был уволен или выбран
  • 13% считают, что парень, которого выбрали, заслужил это

Эти результаты подчеркивают важную недостающую часть в устранении издевательств в наших школах: принятие активного подхода к предотвращению издевательств, предоставляя детям необходимые социальные навыки, чтобы выступать в качестве наблюдателей в своих сообществах. Недостаточно оштукатуривать коридоры с помощью знаков «беспорядочной зоны» и рассказывать детям «быть добрыми», родители и педагоги также должны учить детей, как действовать в этих ситуациях с высоким давлением, чтобы они могли помочь нуждающемуся сверстнику.

No More Mean Girls: Секрет создания сильных, уверенных в себе и сострадательных девочек – это руководство, чтобы помочь родителям проявить активный подход к помощи молодым девушкам в борьбе с издевательствами и реляционной агрессией и помочь другим нуждающимся девушкам. Обучая девочек тому, как рано перемещаться по этим сложным социальным ситуациям, они растут с прочной основой для того, чтобы выступать в качестве смены и помощников, вместо того, чтобы молча стоять и задаваться вопросом, что они могли бы сделать.

Попробуйте некоторые из этих стратегий, чтобы помочь вам построить навыки общения с вашим ребенком дома (их можно использовать с девушками или мальчиками):

Самоотчетная карточка

Иногда девушки застревают в определенной форме поведения. К лучшему или к худшему, эта девушка выглядит так, как будто она работает. У них есть друзья, они никогда не одиноки, и другие дети смотрят на них. Когда девочки застревают в негативной модели поведения, они не обязательно видят последствия их выбора.

Помогите своей дочери создать еженедельную (или даже ежедневную) отчетную карточку, в которой основное внимание уделяется умственным навыкам, которые она использует, например, сочувствию, доброте, помощи другим и положительным социальным навыкам. Будь проще. Некоторые примеры могут включать:

● Похвалил друга
● Помогал нуждающемуся другу
● Пригласил кого-то в мою группу
● Использованные добрые слова
● Прослушивание других

Попросите вашу дочь дать себе оценку (используйте смайлики, чтобы сделать ее забавой) для каждой категории и поговорить о том, почему она дала себе этот рейтинг. Сделайте свою собственную карточку собственного отчета одновременно, чтобы проиллюстрировать свои сильные и слабые стороны, когда дело доходит до навыков межличностного общения.

Самостоятельная карточка может быть открыта для девочек. Иногда акт сидения и разговоров о тонких способах, которые мы относим к другим, помогает им понять, как их поведение может повлиять на других девушек.

Противники и сторонники

Одна вещь, которую мы всегда можем сделать, – это поведение «сторонника» и «сторонника». Очень трудно противостоять хулигану, и в эти моменты некоторые дети сильнее других, но мы можем научить наших детей принимать позитивные роли, моделируя это поведение в нашей собственной жизни и ролевую игру дома.

  • Наблюдатели: Встаньте к хулиганам со словами или действиями. Практикуйте нарушающие фразы дома (например, «Остановитесь! Мне это не нравится, когда вы так относитесь к моим друзьям»).
  • Сторонники: вам не нужно использовать свой голос для поддержки. Если стоять на хулигане трудно, что-то простое, как смотреть в глаза с жертвой или стоять рядом с жертвой, может показать поддержку и помочь жертве чувствовать себя одинокой.

Проблемы дружбы Дос и Дон

Будьте честны: сколько раз вы сказали своей дочери «Уйти» или «Отпусти это», когда она жалуется на проблемы со сверстниками? Если ваш ответ «хотя бы один раз и, вероятно, больше» (или что-то в этом роде), вы один из многих. На самом деле, многие программы профилактики злоупотреблений советуют детям «уйти» или «игнорировать» хулигана. Девочки слышат это сообщение снова и снова. Вот что: Не все проблемы сверстников – это форма издевательств и уйти, и преодолеть ее не так-то просто (особенно для молодых девушек, которые, вероятно, все еще живут на этапе мгновенного удовлетворения). Девочки нуждаются в руководстве, когда речь заходит о том, чтобы справляться с проблемами дружбы.

Вы знаете, что ваша дочь лучше всего, поэтому вы знаете, что она может сделать в данный момент, но попытайтесь найти список доз и не пытаться перемещаться по сложным ситуациям. Попробуйте эти:

ДЕЛАТЬ
● Скажите, что вам нужно время подумать. Вам не нужно решать все проблемы сразу.
● Поговорите о том, как вы себя чувствуете.
● Используйте «Я-заявления», чтобы избежать вины игры (например, «Я чувствую смущение, когда другие люди шутили обо мне»).
● Возьмите на себя ответственность за свою роль в конфликте.
● Используйте спокойный, но напористый голос, чтобы сообщить свои мысли
(см. главу 8 для получения дополнительной информации о создании навыков уверенности в себе).
● Будьте честны.
● Слушайте.
● Рассмотрите перспективу вашего друга.
● Совместная работа: укажите проблему. Расскажите о чувствах с обеих сторон. Мозговой штурм возможных решений.
● Обсудите это с надежным взрослым, если вы не знаете, как решить проблему.

НЕ
● Преувеличение или ложь, чтобы ситуация выглядела больше, чем она есть.
● Сплетни или создание альянсов для привлечения других друзей в конфликт.
● Виноват. Для конфликта требуется два.
● Используйте бесшумную обработку для возмездия. Он никогда не решает проблему и часто делает проблему хуже. Если вам нужно время, чтобы подумать, расскажите своему другу.
● Представьте, что у вас нет чувств или удержите лицо, лишенное эмоций.
● Используйте фразы типа «что угодно» или «меня не волнует», чтобы скрыть ваши истинные чувства.
● Обсудите своего друга.
● Следите за своим другом, чтобы зрители смеялись.
● Отклоните чувства своего друга.

Когда дети загружаются с навыками борьбы со сверстниками и помогают своим друзьям, они лучше оснащены, чтобы сначала набрать доброту и сопереживание.

Выдержки из No More Mean Girls: секрет создания сильных, уверенных в себе и сострадательных девушек от Katie Hurley с разрешения TarcherPerigee, отпечаток Penguin Random House LLC. Copyright © 2018 by Katie Hurley

Рекомендации

«Прекратите запугивание до того, как оно начнется: дайте детям голос,« Прекратите издевательства: говорите, 2018 год.

«Запугивание с десятилетия назад, но без изменений с 2013 года», Национальный центр статистики образования, 2016 год.

Херли, К., «Нет более средних девочек: секрет для повышения сильной, уверенной и сострадательной девушки», TarcherPerigee, отпечаток Penguin Random House LLC., Нью-Йорк, Нью-Йорк: 2018 год.

  • Является ли Tribulus Terrestris эффективным афродизиаком?
  • Вот время, когда вы наиболее продуктивны
  • Ощущение истощения? Время, чтобы повернуть, делегировать и удалить
  • 7 ключевых сообщений для отправки молодым спортсменам
  • Советы для одаренных взрослых с СДВГ
  • Когда горе становится сложным
  • Почему так трудно оставить нарцисса в вашей жизни?
  • Является ли проводка самооценкой мотивированной нарциссизмом?
  • Понимание разума нарцисса
  • Если окситоцин и секс обманывают вас, попробуйте поблагодарить за передвижение
  • 3 причины, почему некоторые пары имеют больше секса
  • Поиск смысла как основной мотивации человека
  • Приветствую Радость.
  • Поддельные новости используют нашу беззаботность для правильного поиска
  • Когда пришло время отпускать нашего детского взрослого ребенка?
  • Ваше чувство юмора может служить «социальным радаром»
  • Как помочь ребенку справиться с проблемами психического здоровья
  • Почему ваш подросток устойчив к поиску летней работы
  • Самолюбие в эпоху козыря
  • Вы действительно знаете, почему вы делаете то, что делаете?
  • Орехи с преимуществами
  • Как изменится самооценка в приключенческих спортсменах?
  • Лексикон криминальной речи
  • История ужаса
  • Стигма окружает ВИЧ-позитивных детей в Китае
  • Паникованный маленький мальчик в большом человеке
  • Просмотр хорошего
  • Социальные медиа создают нас Ruder?
  • Травма интимного партнера Предательство
  • Если окситоцин и секс обманывают вас, попробуйте поблагодарить за передвижение
  • Уроки, извлеченные из Пхенчхан
  • To Bi (kini) или Not to Bi (kini): Когда правила одевания угнетают
  • Особые потребности и старшие собаки. Рок: они, тоже, нуждаются в любви
  • Я боролся с Законом и Законом: Моя история о выгорании
  • Ты не такой неловкий, как ты думаешь
  • Знаете ли вы, куда идете?