Отделение детей от родителей может оставить длительные последствия

Согласно исследованиям, мозг и поведенческое развитие могут быть изменены.

Разделение маленьких детей от родителей вызывает сильные чувства. Он также имеет возможные долгосрочные последствия для поведения и развития мозга, как описано в Neuroscience News за 21 июня (ссылки на рецензируемые исследования можно найти в оригинальной статье). В какой степени устойчивость может изменить эти эффекты, варьируя в зависимости от ребенка, возраст ребенка, продолжительность отделения, ситуацию и будущее лечение, является открытым вопросом. Вот несколько выдержек из статьи Neuroscience News .

Любое серьезное и продолжительное нарушение родительской опеки, особенно у младенцев и очень маленьких детей, изменяет развитие молодого мозга. Очень маленькие дети, моложе пяти лет, отделенные от своих родителей, не могут больше полагаться на свое присутствие и заботу, что приводит к повышению уровня их стресса. Поскольку гормоны стресса, такие как кортизол, адреналин и норадреналин, они изменяют физиологические функции наших органов, чтобы лучше подготовить нас к борьбе с угрозой. Однако длительное увеличение уровней гормонов стресса нарушает физиологические функции и вызывает воспаление и эпигенетические изменения – химические изменения, которые нарушают активность наших генов. Включение или выключение генов в неподходящее время изменяет траекторию развития мозга, изменяя, как формируются нейронные сети и как взаимодействуют области мозга. Исследования детей, которые были отделены от родителей или упущены их родителями, а также экспериментальные исследования на животных, постоянно показывают, что нарушение родительского присутствия и ухода вызывает преждевременное и быстрое созревание мозговых цепей, ответственных за обработку стресса и угрозы. Это ускоренное развитие изменяет проводку мозга и изменяет способ обработки эмоций.

Короткое, резкое разделение быстро наносит вред …

Присутствие родителей также необходимо для гармоничного роста и развития человека. Преждевременное созревание сетей стресса и угроз в мозгах детей, отделенных от родителей, препятствует развитию ребенка и ведет к потере гибкости при реагировании на опасность. Например, большинство из нас может «отучить» то, что мы изначально считали угрожающим или страшным. Если что-то или кто-то еще не опасен, наши защитные ответы приспосабливаются, устраняя наш страх. Эта способность разучивать угрозу скомпрометирована у матери, разделенных матери … ..

Исследования визуализации головного мозга демонстрируют структурные и функциональные изменения в мозге детей, отделенных от родителей. В частности, стресс разделения увеличивает размер миндалины, ключевую структуру в обработке угроз и эмоциях, а также изменяет связь миндалины с другими областями мозга. На молекулярном уровне разделение изменяет экспрессию рецепторов на поверхности клеток головного мозга, участвующих в реакции стресса и регуляции эмоций. Без правильного количества рецепторов связь между нейронами нарушается ……

Травма постоянного или временного разделения представляет общий риск для здоровья и влияет на успеваемость, успех в карьере и личной жизни. В частности, потеря или отделение от родителей увеличивает вероятность различных психических расстройств, включая посттравматический стресс, тревогу, настроение, психотические или психотропные расстройства.

Чувство безопасности и связанная с ним способность связываться с другими, способность обнаруживать и реагировать на угрозу, а также способность регулировать собственные эмоции и стресс являются жизненно важными. Раннее перепрограммирование нейронных схем, лежащих в основе этих функций, может прямо или косвенно изменять физическое, эмоциональное и познавательное развитие ребенка и вызывать пожизненные изменения.

Мы могли бы добавить, что будущее лечение и окружающие факторы могут изменить эти эффекты и способствовать устойчивости в выгодном смысле.

Рекомендации

Debiec, J.. Разговор (2018, 21 июня). Внезапное и продолжительное отделение от родителей может постоянно улучшать развитие мозга. NeuroscienceNews. Получено 21 июня 2018 года из http://neurosciencenews.com/immigration-separation-neurodevelopment-9410/