То, как вы описываете других, – это то, как люди видят вас

Как вы приобретаете черты, которые вы приписываете другим, – лучше или хуже.

Для многих людей, работающих утомительными, часто однообразными 9 – 5 рабочими местами, потакающими в сплетни из закусочных, заманчиво. «Что вы думаете о Джулии, новом помощнике президента?» «Высокомерный», – замечает один из ваших сотрудников. «Сверкально, – утверждает другой. У вас определенно есть свое мнение, и это не лестно. Вы входите в разговор и предлагаете его? Или вы придерживаетесь вечной мудрости, что закрытый рот не собирает ногу?

Надеюсь, вы выберете последнее. Потому что исследования показывают, что черты, которые вы приписываете другим, приписываются вам.

Герой водяного охладителя

Часть общения включает в себя разговоры о других людях. Независимо от того, разговариваете ли вы в личном или профессиональном контексте, обсуждать друзей, семью и сверстников неизбежно. Большую часть времени мы любезны, добры и приветливы. Но не все время.

Исследования показывают, что мы должны быть. Потому что плохое поведение других может иметь последствия сверх очевидных рисков, связанных с тем, что ваши нелестные высказывания раскрываются или встречаются как горькие, ревнивые или мстительные. Оказывается, черты, которые вы публично назначаете другим, скорее всего, будут приписаны вам.

Передача признаков: вы говорите то, что говорите

Исследования Skowronski et al. (1998) описывает явление, известное как перенос спонтанных признаков , как процесс, с помощью которого нам приписываются те черты, которые мы описываем в других. [1] Их исследования показали, что эта связь сохраняется с течением времени.

Но подождите, как вы думаете, вы явно не обладаете негативными характеристиками, которые вы описываете в других. Плохие новости: Skowronski et al. обнаружил, что перенос стихийных признаков не является логической атрибуцией, а бессмысленной ассоциацией.

Их исследование также показало, что перенос признаков не так прост, как перенос положительного впечатления от человека, который комплиментирует других людей, или отрицательного впечатления от человека, который пренебрежительно относится. Перенос был характерным. Уч.

Вывод результата: вы получили тест, поэтому должны быть умными

Но их больше. Черты не только передаются, они выводятся. Когда мы слышим о чем-то другом, мы связываем действия с способностью.

Исследования Уэллса и др. (2011) обсудили как перенос спонтанных признаков , так и спонтанный вывод признаков , определяемый как вывод черт о других в результате того, что они слышали описание своего поведения. [Ii] Один из примеров, который они дают, – это то, как слышать, что кто-то из его квантовой механики «Оставил бы слушателя, чтобы сделать вывод, что испытуемый умный.

Они также обнаружили, что как перенос признаков, так и вывод признаков требуют мышления, поскольку оба они зависят от емкости рабочей памяти.

Учитывая, как быстро мы, очевидно, переходим к выводам, есть ли времена, когда мы с большей вероятностью даем людям пользу от сомнений? Да, в самом деле. Исследования показывают, что, когда мы мотивированы на связь, мы с большей вероятностью будем рассматривать других в позитивном свете.

Создание друзей проще носить розовые цветные очки

В исследовании, точно названном «Видя других через розовые очки», Рим и др. (2013) рассмотрел цель человеческой принадлежности, признав, что мы являемся социальными созданиями, рожденными для связи и принадлежать. Мы можем инстинктивно осознать практическое влияние этого исследования каждый раз, когда мы отправляемся на сетевое мероприятие, надеясь наладить деловые контакты, или социальную функцию, надеясь завести новых друзей.

Они нашли в одном эксперименте, что люди с целью присоединения продемонстрировали предвзятость, сформировав более позитивные спонтанные выводы, чем отрицательные. [Iii] Во втором эксперименте они обнаружили, что этот эффект имеет место, когда цель присоединения остается невыполненной.

Выражение доброты и критики

Вынос? Аутентичные комплименты позволяют вам выражать восхищение другими, с положительными чертами, которые вы цитируете, также приписываемыми вам. Разумеется, наоборот. Возможно, ваши родители сказали, что вы росли, что если вам нечего сказать, не говорите ничего. Исследования показывают правильность этой мудрости.

Во время беседы личный или профессиональный, иногда выражающий критику, оправдан. Но если есть сомнения, оставьте это.

Рекомендации

[1] Джон Скоуронски, Донал Э. Карлстон, Линда Май и Мэтью Т. Кроуфорд, «Трансформация спонтанных черт: коммуникаторы берут на себя те качества, которые они описывают в других», журнал «Личность и социальная психология», 74, 1998, 837- +848.

[ii] Бретт М. Уэллс, Джон Дж. Скоуверски, Мэтью Т. Кроуфорд, Кори Р. Шерер и Донал Э. Карлстон: «Создание вывода и связывание обоих требуют мышления: спонтанный вывод о чертах и ​​перенос спонтанных признаков передаются как на рабочую память потенциала “, журнал экспериментальной социальной психологии 47, 2011, 1116-1126.

[iii] SoYon Rim, Kate E. Min, James S. Uleman, Tanya L. Chartrand и Donal E. Carlston: «Увидеть других через очки в розовом стиле: цель привязки и позитивность в неявных впечатлениях», журнал Экспериментальная социальная психология 49, 2013, 1204-1209.

  • Дети, отделенные от родителей
  • Рассвет Раффель: Альтруизм и личный интерес
  • Идти домой на праздники, когда это срабатывает
  • Предотвращение насилия: дети пришли после животных
  • Как остановить самопроизвольные пророчества о неудаче
  • Легкие способы научить детей об эмоциях в повседневной жизни
  • Жестокие женщины-правонарушители
  • Об обмане: понимание лжи одним простым шагом
  • Помощь депрессивным подросткам: школьная программа сверстников, которая работает
  • Чувство и глупость в отношении видеоигры
  • Личный рост и тайна Самости
  • Новейший взгляд на расстройства личности ориентирован на мотивы
  • Мошенничество при поступлении в колледж вредит достойным студентам
  • Быстрое начало половой дисфории
  • Что родители могут делать с помощью постельного белья?
  • Отбрасывание морали обратно в моральное ошеломление
  • В любви и любви
  • Азбуки построения навыков преодоления в ваших учениках
  • Как идея прощения может изменить мир - и вы
  • Что мы теряем, когда дети не учатся писать от руки?
  • Не дождь на мечты других
  • Издевательства: больше, чем просто дети, выбирающие детей на переменах
  • Опасность нашей нации изнутри
  • Поиск успеха во втором семестре
  • Поиск успеха во втором семестре
  • Ранняя токсическая стресс изменяет структуру мозга
  • Ребенок в мыслях
  • Протест против убийства молитвенных людей
  • 5 Внимательные приложения (для детей)
  • Видеоигры - это социальные пространства
  • Вы генетически предрасположены к ожирению?
  • # Метоократия и демократизация социальной справедливости
  • Руководство пользователя к первому году колледжа
  • Магазинные воры (фильм) и человеческая потребность принадлежать
  • Я уже знаю свои эмоционные триггеры, что теперь?
  • История книги