Как подростки справляются!

Как подростки справляются!

Подростки часто заставляют своих родителей беспокоиться. Большинство беспокойств, которые я слышу, касаются благополучия их ребенка после смерти другого родителя. Многие опасаются, что их ребенок не скорбит таким образом, что они могут идентифицировать себя как горе. Они обеспокоены тем, что отсутствие скорби может негативно сказаться на будущем психическом здоровье их ребенка.

Иногда есть причина для беспокойства. Я могу думать о ситуации, когда братья и сестры принимали наркотики, а затем их забирали полицией за то, что они водили украденный автомобиль. Что происходило в этой семье? Как выяснилось, никто не обращал внимания на детей. Их отец описал себя после смерти своей жены в качестве картофеля-кушетки. Он пошел на работу, вернулся домой и просто сидел в собственном горе. Он сказал, что ему понадобилось шесть месяцев, чтобы понять, что, потеряв жену, его дети потеряли свою мать. Он не знал, как они попали в школу или что они ели. Что дети говорили об этом, так это то, что они хотели, чтобы их мать была жива, чтобы снова стать семьей. Становится ясно, что способность оставшегося родителя продолжать родительскую роль имеет большое значение в том, как справляется ребенок. Дети, независимо от их возраста, нуждаются в уходе и связи.

Большая часть того, что мы знаем о горе, в первую очередь обрамляется в проблемном поведении, так что даже самый вовлеченный родитель может волноваться. Один отец расспросил меня о благополучии его сына. Он спросил, что ему следует искать, чтобы узнать, есть ли у его ребенка проблемы. Его сын очень хорошо учился в школе, он был принят в колледж по своему выбору, у него была активная социальная жизнь, но он не стал говорить с отцом о смерти его матери. Это только заставило отца бояться за будущее своего сына. Означает ли тот факт, что ребенок с трудом говорит о своем умершем родителе или делится своими чувствами, указывает на то, что в его или ее будущем будут психологические трудности?

Что говорят подростки об этом? Они говорят, что им нужно внимание своих родителей; знать, что он или она там, чтобы заботиться о них, и им также нужно услышать, что это трудные времена, но вместе они будут учиться, и они продолжат. Подростки должны знать о финансовом положении семьи и о том, что означает смерть для того, как семья справится. Они не могут взять на себя роль мертвого родителя, и им не следует ожидать. Им также необходимо знать, какие изменения могут иметь место в том, как семья живет вместе и управляет, и как они могут быть полезными. Им нужно знать, что им хорошо показать свои чувства, если они захотят, и поговорить об их теперь мертвом родителе; но они также должны знать, что нет времени, в течение которого они должны это делать. Им нужно знать, что их желание быть спокойным уважается. Им нужно знать, что их оставшийся в живых родитель может подумать о своем поведении со своими детьми, и если он или она разделяет часть своей собственной боли, их дети не должны исправлять это. Подросткам нужно чувство безопасности и безопасности, и это может быть важнее всего. Так же, как вы можете не знать, что происходит внутри, ваши дети могут и не знать.

Как выглядит горе? Я не уверен. Я помню, что овдовевшая мать говорила мне, что ее восьмилетний сын сказал ей, что он не хочет ходить в школу. Его друг сказал ему, что если он действительно грустен, что его отец умер, он будет плакать все время, почему он не был? Он не мог делать то, что хотел его друг, и поэтому решил больше не ходить в школу. Правильно ли его друг? Должен ли он постоянно плакать? Возможно, они оба искали способы понять, что такое потеря. Плач отражает некоторые ощущения катастрофы, которые могут возникнуть с потерей родителя. Тем не менее, он не начинает отражать то, что может означать такая смерть, и все мы не можем плакать по реплике или публично.

Одна из проблем большинства из нас, и подростки не исключение, – это найти подходящие слова для того, что мы чувствуем. По мере того, как мы становимся старше, мы можем построить словарь из нашего опыта. Но в молодых семьях это может быть первый опыт семьи в смерти. Где слова для беспокойства, изменений и боли? Как мы узнаем, что мы выживем? Это делает его еще более трудным, когда мы говорим о совместном использовании. Эта способность понимать и находить выражение может быть эволюционирующим процессом, который требует времени, чтобы понять, что произошло, и что эта огромная потеря означает в жизни этого ребенка. Для многих это только с этим временем и новой перспективой, что они могут начать говорить о смысле потери в своей жизни, и только тогда они могут найти слова для своего горя.

Родитель нуждается в других, чтобы помочь им найти свой путь, помочь им, поскольку они поддерживают своих детей. Детям нужны одни и те же вещи. Мы начинаем видеть ценность других, которые разделяют один и тот же опыт. Этот вопрос возник на недавнем заседании Исследовательского комитета Детской комнаты в Арлингтоне, Массачусетс. Некоторые из членов комитета присутствовали на семинаре в Детской комнате по теме «Горе у молодых взрослых». Некоторые из выступавших были молодыми взрослыми, которые испытали смерть родителя в подростковом возрасте. В то время они говорили о своей трудности, говоря о том, что это значит и что они чувствуют. Они почувствовали, что помощь пришла, когда они пошли в колледж. Здесь они впервые встретили себя молодыми людьми и обнаружили неожиданную легкость в обмене тем, что было для них после смерти одного из их родителей. Они обнаружили, что как бы никогда не стало возможным обмен и открытие. Вместе эти молодые люди заявили, что нашли слова, могут дать друг другу поддержку, и они научились жить с прошлым, когда они двигались в будущее. Когда возможности спонтанно не возникают, учащиеся часто организуют для себя возможность. Мы описываем, что сделал один студент, чтобы создать группу тяжелой утраты, когда она поступила в колледж, в нашу книгу «Руководство для родителей по воспитанию скорбящих детей». В последнее время из-за скорбящих студентов колледжа сформировалась новая национальная организация. Конкретная цель организации – дать возможность студентам колледжа помогать друг другу, когда речь идет о смерти родителя или о смерти умирающего. Их адрес: www.StudentsofAMF.org

  • Как определить депрессию у детей
  • Четвертое обязательство по уходу
  • Взгляд через отверстие кролика
  • На горе
  • Ground Zero и мечеть
  • Разбивки и «сдвиги вверх»
  • Как создавать идеи?
  • Самоубийство у пациентов с раком
  • Размеры человеческого общения: люди, домашние животные и молитвы
  • После вашего супруга смерти
  • Отказ от стресса
  • Переход в колледж с биполярным расстройством - часть II
  • Когда кто-то умирает, печаль сопровождается днем
  • Запугивание: повторный пример
  • Разница между депрессией и потерей вашего Mojo
  • Большой пул горя
  • Должна ли печаль быть психическим заболеванием?
  • Как успех может быть более напряженным, чем неудача
  • Что такое молитва?
  • Смерть и тяжелая утрата среди лакот
  • Как подростки справляются
  • Размеры человеческого общения: люди, домашние животные и молитвы
  • Когда плохое плохо
  • Скорбь о потере ребенка: пятиступенчатый миф
  • Ирония суицида врача
  • Нет ступеней скорби
  • Помощь детям справиться с ожидаемым убытком
  • Кувшин для людей
  • Горе не приходит в этапы, и это не одно и то же для каждого
  • Как успех может быть более напряженным, чем неудача
  • Самоубийство трагично в любом возрасте
  • Заговор молчания
  • Печаль и искусство: закон любви к выжившим
  • Скорбь из порядка: апокалиптическая потеря и «ходячие мертвецы»
  • Понимание самоповреждения
  • Разница между депрессией и потерей вашего Mojo