Articles of цели

Модель чтения, которая потерпела неудачу в Америке

Часть I серии из трех частей Ошибки чтения в Америке вызваны обучением в школе. Начиная с 2001 года, «Закон о ребенке, оставшемся без посторонней помощи» (NCLB), начал изучать образование по неверному пути, внедряя плохую модель начала обучения. Это было катастрофическое решение. Сегодня некорректная модель чтения NCLB может похвастаться примерно 10-летними огромными государственными расходами, хаосом в […]

Когда дети пропускают точку: рубрики

Моя младшая пришла домой с картой Африки, над которой он работал всю прошлую неделю в классе, его неутешительный класс нацарапал его книгу заданий. «Что случилось?» – спросил я. С точки зрения учителя это было очевидно. Она написала тщательную рубрику, точно описывая, что требуется для задания, как оно будет оцениваться, и как каждая ее часть способствовала […]

Разное Факты о Решениях Нового года.

Проводя некоторые поиски ранее сегодня, я наткнулся на статью Ричарда Кестнера, в которой представлены некоторые интересные факты о решениях Нового года. Я думал, что поделился бы ими с аудиторией Psychology Today , так как я уверен, что многие люди будут устанавливать новые личные цели для достижения в 2010 году. ➢ 50% взрослых в Северной Америке […]

Как принять меры по проекту

В качестве детей проекты обычно были забавными, творческими действиями, которые позволяли нам исследовать себя и окружающий мир. Как взрослые, наши проекты становятся немного более сложными – и часто просто пугающими. Лично я, кажется, подсознательно совершаю непростые проекты на регулярной основе. Мне нравится страх и волнение, которые сопровождают проекты, которые не предопределены. Однако, столкнувшись с проектом, […]

Музыка на ум вашего ребенка: обучение через время и поток (часть 2)

Вы когда-нибудь видели детей, занимавшихся музыкальной деятельностью или бесплатной игрой? Что может заставить кого-то играть на гитаре или играть мелодию на фортепьяно снова и снова на целый день, не отрываясь от задачи? Что удерживает нас сосредоточенными, возбужденными и энергичными? И как мы можем научить детей максимизировать это? В продолжении моего интервью с доктором Патрисией Сент-Джон, […]

Психология СМИ: что это не (часть 3)

Есть несколько неправильных представлений о том, что значит быть медиа-психологом. Поскольку, вероятно, легче сказать, что психолог-медик не есть, чем определить, что это такое, позвольте мне начать с этого. Психология СМИ НЕ: Клиническая степень Исследования СМИ Выступая по телевизору, имея радиошоу или находясь в кино Запуск отдела AV для вашей организации Просмотр телевизора для жизни Вечером […]

Правильный выбор?

Правильный выбор? Когда мы с Митчем работали над нашей книгой «Этика для психотерапевта и советников: активный подход», мы боролись с тем, нужно ли писать раздел или задавать вопросы: «Что делать, если эта профессия не для меня? Как я могу отступить изящно? »Я уже не раз обращался к студентам в моем классе по этике:« Не все, […]

Как успешно колледжи привносят критически мыслящие навыки?

Ожидаемые результаты обучения. Критическое мышление. Оценка. Добавленная стоимость. Это те термины, которые, возможно, совсем недавно, в начале 2000-х годов, были бы в голове относительно немногих администраторов колледжей и университетов и преподавателей. Однако теперь такие термины являются неизбежным аспектом жизни для все большего числа людей, которые учат – и тех, кто несет ответственность за обеспечение качества […]

Сделайте свое мышление!

В прошлый уикенд ваша дочь средней школы провела все свое свободное время, изучая магистерский экзамен. Подготовка к этому экзамену была семейным делом, когда вы и ваш муж помогли ей учиться. Занятия в выходные дни поглотили ваш дом; флеш-карты, ломовая бумага, карандаши и предыдущие тесты все еще разбросаны по вашей кухне, что является свидетельством усилий, которые […]

От STEM до STEAM до STREAM: wRiting как важный компонент научного образования

STEM – это научная технология и математика. Существует движение, чтобы превратить этот акроним в ПАР, добавив Искусство. Научные преподаватели начали понимать, что навыки, требуемые инновационными профессионалами STEM, включают мышление в области искусства и ремесел. Визуализация, распознавание и формирование шаблонов, моделирование и получение «ощущения» для систем, а также манипулятивные навыки, приобретенные при использовании инструментов, ручек и […]