Изучение чувств в развитии младенцев и детей

Чтобы продолжить из нашего последнего информационного бюллетеня: мы изучаем то, что мы называем Революцией в развитии младенцев и детей, и три столпа этой революции: Чувства, Интеллект и Язык. Мы в настоящее время погружены в изучение чувств.

Чувства – это дар природы для нас. Они мотивируют нас действовать, и они обеспечивают средство общения.

Счастливое Воспитание!

Доктор Пол

_________________________________________________________________________

Чувства

Что такое чувства?

Однако сразу мы сталкиваемся с проблемой: какие чувства? Чувства, эмоции, аффекты – у них было много разных значений для многих разных философов, исследователей и клиницистов. Они относятся к нашему субъективному опыту? Или поведенческие проявления? Сознательный или бессознательный? Как заметил Кнапп (1987), «эта литература включает в себя множество определений, подходов и данных … психология в целом говорит об эмоциях на разных языках» (стр. 205-6).

Некоторые из тонких различий в терминах могут возникать, когда мы обсуждаем историю и исследование эмоциональной жизни. Но, для наших целей здесь, я предлагаю использовать эти слова взаимозаменяемо в их повседневном значении. «Affect» – более технический термин, чем другие. Affect имеет тенденцию ссылаться на самые ранние превербальные проявления чувств, которые являются биологическими ответами на стимулы (такими как специфические выражения лица, наблюдаемые у превербального ребенка). Тем не менее, даже термин «аффект» широко используется для обозначения аспектов нашей более сложной эмоциональной жизни, то есть смесей чувств. Итак, опять же, по большей части, эти термины будут использоваться здесь взаимозаменяемо в их повседневном значении.

История изучения чувств

Как можно понять историю изучения чувств – как древних, так и более поздних философов, развитие психиатрии, выражение эмоций по всей литературе и искусству? Во многих отношениях вопросы были похожи на те, которые мы задаем сегодня: что такое чувства? Как они срабатывают? Как чувства связаны с телесными ощущениями? Какие вещества в организме и структурах мозга приводят к тому, что мы называем чувствами?

Однако проблема для тех, кто изучает эмоции до середины 1800-х годов, была значительной: отсутствие данных. В частности, ранняя и современная философская литература об эмоциях потрясающе ограничена из-за отсутствия данных, особенно данных о развитии детей и младенцев. Для тех читателей, которым нужна дорожная карта для более глубокого изучения более ранней работы, авторы, такие как Plutchik (1962), Knapp (1987), Panksepp (1998) и Cavell (2003), делают замечательную работу по заполнению в этой истории с философской, психологической и нейрофизиологической точек зрения.

Пост-1850

Картина значительно изменилась во второй половине XIX века. В этот момент появились два великана, которые навсегда изменили то, как мы смотрим на наш внешний и внутренний мир: Чарльз Дарвин (1809-1882) и Зигмунд Фрейд (1856-1939).

Чарльз Дарвин

В 1859 году Дарвин опубликовал «Происхождение видов», в котором он представил свои данные об эволюции. В 1872 году он опубликовал «Выражение эмоций в человеке и животных». В этой книге он основывался на своих эволюционных данных и предположил, что выражение эмоций людей очень похоже на физиологические выражения и реакции животных. Дарвин был связан с некоторыми новыми технологиями в изучении лицевой мускулатуры у людей, и он в мельчайших подробностях изучил выражения лица людей и животных, кровоток, телесные движения и другие виды поведения.

Главы в выражении включают такие темы, как плач, беспокойство, горе, уныние, отчаяние, радость, преданность, дурное настроение, сумасшествие, презрение, отвращение, удивление, страх, ужас, стыд и покраснение. Дарвином было то, что, хотя мы, конечно, можем только предположить, что животные могут испытывать, внешние проявления и поведенческие реакции животных часто очень похожи на то, что наблюдается у людей – людей, которые могут субъективно сообщать о своих эмоциональных переживаниях. Таким образом, Дарвин указывает путь к унаследованной, встроенной системе эмоционального выражения.

Зигмунд Фрейд

Зигмунд Фрейд, который знал и под влиянием Дарвина, интересовался чувствами и патологией, которая, по-видимому, была связана с этими чувствами. В частности, работа Фрейда заставила его оценить важность чувств, которые были вне сознания индивида, то есть бессознательных чувств. Сосредоточив внимание на конфликтующих чувствах, как сознательных, так и бессознательных, Фрейд смог разобраться в различных повседневных явлениях (проскальзывания языка и пера, мечты, забывание и т. Д.) И психологические расстройства, такие как фобии, навязчивые мысли, компульсивное поведение и реакции конверсии (например, паралич руки без неврологической основы).

В начале 20-го века, в первый раз, врачи смогли успешно лечить людей с фобиями, реакциями обращения и компульсивным поведением – разговаривая с ними и помогая им понять их чувства. В то же время группа психологов-пионеров начала с подобным успехом работать с детьми и их чувствами. У этих пионеров были такие имена, как Эрмин Хьюг-Хельмут, Август Айххорн, Анна Фрейд (дочь Сигмунда), Мелани Кляйн, а позже – Маргарет Малер, Рене Шпиц и Дональд Винникотт.

Работа Фрейда также продемонстрировала важность ранних лет в формировании структуры личности. В свое время Фрейд предлагал конфликты вокруг сексуальности, и гнев был наиболее ответственен за типы болезней, которые он лечил. Это было связано с более поздними клиницистами и исследователями, чтобы помочь нам с большей изощренностью понять разнообразие существующих чувств, как чувства связаны с биологическими дисками (такими как сексуальность, голод и т. Д.), Влияние ранних переживаний, взаимосвязь между сознательными и бессознательная обработка, а также нейробиологические структуры и пути, ответственные за чувства.

Это краткое резюме хорошо вписывается в ХХ век. В нашем следующем информационном бюллетене мы закончим краткий обзор истории изучения чувств. Мы начнем с аспекта дебатов о природе, поскольку он разыгрывается между универсальностью чувств и культурным релятивизмом.

Ссылки для заинтересованных читателей:

  • Cavell M (2003). Интеллект эмоций: взгляд из философии. Журнал Американская психоаналитическая ассоциация 51: 977-994.
  • Дарвин С (1872). Выражение эмоций у человека и животных. Третье издание, П. Экман, изд., Нью-Йорк: Oxford University Press, 1998.
  • Фрейд С. (1901). Психопатология повседневной жизни. Стандартная версия, том VI. Лондон: The Hogarth Press.
  • Knapp PH (1987). Некоторые современные вклад в изучение аффекта. Журнал Американская психоаналитическая ассоциация 55: 205-248.
  • Panksepp J (1998). Аффективная нейронаука: основа эмоций человека и животных. Нью-Йорк: издательство Оксфордского университета.
  • Plutchik R (1962). Эмоции: факты, теория и новая модель. Нью-Йорк: Случайный дом.

DR. КНИГА ПОЛ ХОЛИНГЕРА Что говорят дети, прежде чем они могут говорить

  • Один Ежедневный промысел Философа
  • Старые взрослые
  • Как я стал либертарианцем
  • Честный разговор между сотрудником и боссом
  • Конец религии? Едва
  • Воображение по науке, технике и философии
  • Реальный разум Наши школы терпят неудачу
  • Велоспорт перед рассветом: заметки о крестовине, сознании и сравнениях
  • 4 основных источника тревоги и что с ними делать
  • Иди Дикий и счастливый, Часть 1
  • Сапольский по свободной воле
  • Мэри Олсон о диалогической практике и методе открытого диалога
  • Задание вопросов Zen
  • Что происходит в философии: цели Серла
  • Новые номера по бакалавриату психологии майоров пост-колледжа
  • Сами Тимими о СДВГ, аутизме и детском психическом здоровье
  • Топ 20 котировок
  • Судьи должны стремиться к обеспечению равного правосудия в соответствии с законом
  • Walden Two не является доказательством рецессии
  • «Мидлмарк, импровизация и немного замуж».
  • Почему ваш следующий отпуск должен быть нигде
  • Искусство разговора: вы действительно слушаете?
  • Присоединение и друзья с преимуществами: сказка «Современный день»?
  • Траурная жизнь
  • Почему проще организовывать зло, чем хорошо?
  • Должен ли ты судить о чьей-то личности? Теперь это большой вопрос!
  • Как использовать Дао в человеческом взаимодействии, чтобы понять конфликт и мир (2)
  • Очень важный урок Женские исследования должны быть преподаванием
  • Поиск веры через юмор
  • Собаки и память
  • Топ-10 шуток в философии
  • Толерантность и поиск правды
  • Криста Маккиннон о семьях, заживающих вместе
  • Почему демократы и республиканцы сбивают друг друга с ума: все это восходит к Платону и Матрице
  • Токсичные друзья, которые принимают больше, чем дают
  • Возьмите викторину познавательной науки